Geneze: Dle dosavadních studií (Ilakovac et al., 2020; Richter & Bokelmann, 2017; Stancu et al., 2016), hraje vnakládání spotravinami velkou roli vzdělanost. Nejen informovanost v oblasti plýtvání potravinami, ale obecná rovněž úroveň vzdělání je jedním z klíčových faktorů k omezení plýtvání potravinami. Krom informační báze žáka je také nezbytné rozvíjet jeho praktické dovednosti, kde respondenti často nepoznají zkaženou potravinu (Sutton, 2018). Hodnocení stavu kvality potravin není u všech lidí shodné (Kubatová, 2014) a je vhodné žákům představit možnosti hodnocení nezávadnosti potravin.">
Geneze: Dle dosavadních studií (Ilakovac et al., 2020; Richter & Bokelmann, 2017; Stancu et al., 2016), hraje vnakládání spotravinami velkou roli vzdělanost. Nejen informovanost v oblasti plýtvání potravinami, ale obecná rovněž úroveň vzdělání je jedním z klíčových faktorů k omezení plýtvání potravinami. Krom informační báze žáka je také nezbytné rozvíjet jeho praktické dovednosti, kde respondenti často nepoznají zkaženou potravinu (Sutton, 2018). Hodnocení stavu kvality potravin není u všech lidí shodné (Kubatová, 2014) a je vhodné žákům představit možnosti hodnocení nezávadnosti potravin." />
Dvakrát měř a jednou řež - Metodika
